開學了找不到生科師！某國中30招沒人來 建中也在尋資訊師

新課綱三年前新增科技領域，國中、高中每周必修一節生活科技、一節資訊科技，每年暑假就有不少學校在各大教師人力平台徵才，但開學已第四周，儘管教育部宣稱師資量能足以因應各縣市需求，卻還有學校等不到正式老師，也找不到代理老師。有國中教務主任分析，正式缺開得太少，很多「合格」教師等不到上岸，早就去電子業討更好的工作。

新北市今年開出10個生活科技正式教師缺，有30人進入初試，最終僅正取6人，導致部分學校「分不到羹」，就連代理師也一位難求，如新北市八里國中代理教師已開到30招，還未找到合適人選，現在靠代課教師扛全場；台北市建國中學的資訊代理教師則是在開學前，就近在住家鄰近學校尋得代理缺而離職，現階段由校內其他資訊師代為分工。

一位不具名高中教務主任表示，今年物理科、生活科技、資訊科技老師都很難找，主因是大家都外流去電子業、台積電，「尋找一份更好的出路」，很多學校四招之後就累了，寧願找代課分擔幾節，剩下全靠現職教師超鐘點，否則找到不適任的老師，後續還需花更多時間輔導。

也有國中教學組長指出，新課綱才將科技領域獨立成部定必修，但師培生不一定有加修，在職教師也必須回去進修才會有證，種種因素導致科技領域教師供不應求。

教育部表示，近三年已盤點國高中生活科技與資訊科技教師人數，現有合格師資，足以因應各縣市授課需求，將持續以鼓勵教師取得第二專長、合聘、巡迴教師、業師等方式整備師資。儘管教育部稱師資足夠，但基層學校仍找不到老師，有國中教務主任分析，各縣市正式缺開得太少，很多「合格」教師等不到上岸，就去尋找更好的工作。

一名國中資訊科教師也說，教師員額控管已行之有年，學校就算有正式缺，也不會開給科技領域，通常都找代理或非專長教師配課。但代理往往還要身兼多職，包含兼任資訊組長或是網管師，業務量增加卻沒有額外加給，讓人卻步。

全教總理事長侯俊良表示，教育部先前不斷培育科技領域師資，也稱師資充足，教學現場卻找不到人，這代表策略失敗。他認為，政府應通盤檢討政策效果不足之處，包含代理教師聘期完整性、工時以及薪資結構等問題，如果沒有給足誘因，根本沒人要來。