誰是未來大學好學生？管中閔：挑戰權威但別太挑戰校長

台灣大學為讓學生找到學習動機、適應未來，今舉行論壇發表未來大學計畫。有觀眾提問「未來大學如何定義好學生？」校長管中閔表示，過去用成績定義好學生，因為這是最容易的切分方法。但大學應以不同方式鑑別不同學生，他期待台大生「野一些」，要敢於挑戰權威，但也幽默表示「不要太挑戰校長」。

管中閔參選校長時發表2028年未來大學政見，今天首度對外發表相關計畫。未來大學三大願景包括提升自我實踐能力、促進群體智慧累積、增進社會共同意識。他說自己和目前的學生是時隔40年的老同學，自己念大學時也有許多困惑，不知道為何學這些，學了有什麼用，離開校園時充滿迷惘惶恐。

「未來大學如何符合時代需求？」管中閔引述紐約時報研究，未來人類平均每五年轉換一次工作，隨時都要學習新技能，且要工作60到80年。台大創新設計學院執行長、資工系特聘教授陳炳宇則說，多數人都盼以不變應萬變，不過未來很難如此。未來大學是一所以學習者為中心的開放式大學，「給人一條魚，不如教他怎麼釣魚」。

台大教務長丁詩同表示，經台大調查，三成學生不清楚自己的系在學什麼。校方正規畫跨域學程，包括四個學院正籌組不分系學士班，未來還想進一步推動名為「空白學程」全校不分系學士班，提供更多自我探索資源，也培育新時代需要的跨領域人才。

丁詩同舉例，有學生對「清除海洋廢棄物」感興趣，他可能需要認識海洋生態，辨別什麼是海洋垃圾，接著還要懂資訊，找機器人來清理垃圾。另外也要理解有機化學等知識，才能掌握垃圾分解流程。

如同上述例子，台大各系課程分類希望對準學習目標。丁詩同表示，目前正建立各系的「領域專長」，將成為固本深化與領域創新的基礎。另針對更進階的學習，規畫「學士榮譽學程」，為優秀大學生安排較深入的研究課程來「拔尖」，目前數學系已開辦，醫學系有提出申請，目的是培養探究式學習能力的創造新知。

丁詩同說，台大推動創新的難題是等候時程長，若要設新系招生，要等兩到三年，呼籲教育部開出「高教創新沙盒」，鬆綁大學辦學。舉例來說，台大投入多元入學，在個人申請、繁星推薦各管道開設招生名額，但教育部限制每個管道占比，有失彈性。招生名額能否依照辦學成效來調整，也是台大希望政府鬆綁的項目。