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一階落空 1.4萬人學習歷程做白工

「失敗博物館」日前展出時設有「失敗牆」,讓觀眾寫下人生中最失敗的事,未料有一群新課綱首屆高三生寫下一○八課綱、學習歷程失敗等字眼,甚至署名是憤怒的第一屆白老鼠。圖/陳同學提供
「失敗博物館」日前展出時設有「失敗牆」,讓觀眾寫下人生中最失敗的事,未料有一群新課綱首屆高三生寫下一○八課綱、學習歷程失敗等字眼,甚至署名是憤怒的第一屆白老鼠。圖/陳同學提供

大學個人申請一階結果日前出爐,有一萬三七三四人落空,只能再拚分科測驗。不過,新課綱首創、用來記錄高中三年課程學習成果、多元表現等的學習歷程檔案,因進入個人申請二階才會派上用場,對這一萬多名考生來說,形同過去三年耗費心力、體力累積的學習歷程檔案「無用武之地」,讓不少考生直呼像在「做心酸」。

大學多元入學分為特殊選才、繁星推薦、個人申請以及考試分發(採計分科測驗成績)。其中個人申請,每名考生最多可填六志願,據大學甄選會統計,今年報名考生平均闖過一階的校系有二點八八個,後續要再以學測成績、學習歷程檔案,或筆、面試等叩關二階,但有一萬多人在一階六志願全鎩羽而歸。

學習歷程檔案 製表/趙宥寧
學習歷程檔案 製表/趙宥寧
南投中興高中李瑞霖是行政院兒少代表,也是新課綱首屆學測考生,個人申請一階放榜六志願全「摃龜」,他已做好要拚分科測驗的準備,但談起準備三年的學習歷程檔案直呼「心寒」。他說,學習歷程檔案要求學生每學期必須彙整成果,還要撰寫心得反思,但個人申請一階沒過,這些檔案永遠也拿不出來,「如果不是對這些學習有熱忱,真的就是做心酸。」

新竹科學園區實驗中學陳同學也分享,回首高中三年認真完成每份課堂報告,也認真參與社團活動、專題研究,因每學期都有檔案上傳期限,她常在段考後拚命趕工,每天睡不飽,就為了讓學習歷程檔案能完整呈現,倘若一階沒過,「很有可能白忙一場」,還好她最後有進入二階。

但她也說,班上有同學想拚醫牙科系,但因學測沒考好,個人申請只好改填二類科系,但三年學習歷程檔案因都與「生物」相關,過去努力用不上,如今還得額外產出符合二類科系需求的新檔案。

國教行動聯盟家長部長王瀚陽也替高三生抱屈,他說,新課綱強調適性發展卻背道而馳,尤其今年落點難,不少考生高分低就、高分落榜,若個人申請一階沒過,高中三年搞半天、認真反思課程學習內容的檔案就真的做白工。

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