課綱審議延宕9月才審完 教師疾呼別倉促上路
原本教育部預計八月底前,課審大會將審完全部課綱,以如期讓108課綱於明年上路,但至今連社會科第一輪都還沒審完。教育部次長林騰蛟今天表示,依照目前進度,應該是到九月才會全部審議完畢,還在教育部的預估範圍內,「108課綱還是有機會如期實施。」
今天課審大會已完成「伍、學習重點」至「柒、附錄」部分意見的討論,下次會議定於8月25日。林騰蛟指出,預計8月25日、26日可完成社會領綱第一輪審議,接著會進行綜合和藝術領綱的第二輪討論,可能於九月繼續召開會議,以進行技術型高中群科領綱、自然領綱第二輪和社會領綱第二輪審議。
新北市中和國中歷史教師李金鳳坦言,現場老師現在最擔心的是,社會課綱至今還沒審完,「憂心急就章之下,教科書的品質不會太好,課綱新思維也未必能充分落實」,因此希望新課綱明年不要倉促上路。
林騰蛟表示,有關大會委員蕭竹均提案要求國中歷史課程的台灣所在分域的學習節數不得低於學習總節數的二分之一,經大會與研修小組充分討論溝通後進行表決,同意通過提案有四票,不同意有三票,同意票未過半,因此該案未通過。之後回到原草案的表決,卅票同意,一票不同意,因此大會決議維持原課綱草案的內容。
對此,新北市三民高中歷史教師張文隆受訪時表示,增加台灣史的教學是值得討論的議題,國民教育本來就是要培養對學生有用的能力。但在總綱的時數限制下,歷史一周只有一節課,要把台灣史比重增加到二分之一,會壓縮到其他歷史分域的教學,在實務上有困難。
張文隆說,再說歷史老師中,如果是87學年度以前就讀高中者,對台灣史的了解相當有限。他們如果大學以後又沒研究台灣史,會令人懷疑他們能不能教好增加比率後台灣史,這同樣是教學現場亟待解決的問題。總之,這個提議可以讓社會各界以及歷史教育界進行更多的對話與溝通。
「不能只站在台灣的觀點來學習台灣史」,李金鳳表示,應站在東亞的角度看台灣歷史。如果提升台灣史比率,而不是用新思維、新觀點來看,教科書編者或課綱委員很可能只是把現有教材寫得更細,僅新增更多時間、人名、事件名稱等細節,但十二年國教強調的是知識、能力和素養,而不再是背誦。
另有國中分組審議會提案刪減國中歷史科目的課程分量,今天課審大會上也有委員提案,希望研修小組全面檢視國中歷史課程分量,對此,林騰蛟說,大會有稍微討論,但希望等整份領綱第一輪討論完成後,下次會議再討論。
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